Clasificación de las variable

Es el rasgo o  la característica que se pretende registrar en una investigación. Son observables, medibles, clasificables. Las variables pueden tomar valores  númericos (cuantitativo) o atributos (cualitativas) de acuerdo al sistema definido de clasificación. A continuación unn cuadro de clasificación de las variables

CLASIFICACION DE LAS VARIABLES
Por su NATURALEZA				Criterio Metodológico	Punto de vista Teórico Explicativo	Escalas que Forman
CUALITATIVAS Medidas en escalas nominales u ordinales.				INDEPENDIENTES (V.I.) -Antecedente o Causa -Variable Activa -Manipulable intencionalmente por el investigador -Requiere control	ESTIMULO Es la variable independiente E	NOMINAL o CARDINAL -Identificación -categorías diferenciables -i.e. número, fracción,tanto por ciento
DICOTÓMICAS	POLITOMICAS
	LIMITADAS	MULTIPLES	INFINITAS
				DEPENDIENTE (V.D) -Consecuente o Efecto -Resultante de la manipulación , supresión, aplicación o modificación de la V.I. -Requiere criterios		ORDINAL - de > o < -valores diferenciables en orden -i.e. mediana, centiles, correlación por rasgos
					RESPUESTA Es la variable Dependiente R
SEMICUANTITATIVAS O CUASIVARIABLES
						DE INTERVALO -[] unidades de medidas iguales con diferencias particulares. -i.e. media aritmética, desviación del coeficiente de Pearson, constraste de significados,  hipótesis de t Studen, F de Snedecor.
				INTERVINIENTE -Ambientales -Influencia experiemental -Afectan resultados -No conocidas, ni medidas, ni manipuladas. -i.e. motivación, rasgos de personalidad, conductas del sujeto observado.
CUANTITATIVAS Medidas en escalas de intervalo o de razón
CONTINUAS Puede tomar cualquier valor en un intervalo. Peso, altura, Medida de intervalo	DISCRETAS Se clasifica o mide en unidades enteras. # específico en una escala				ORGANÍSMICA O -Conductas propias del sujeto -Mundo interior -Motivación -Afectividad -Madurez psicológica, cognitiva, evolutiva, etc.
				EXTRAÑA -Observables, medibles y manipulables. - Se asocian al V.I y afectan V.D. obscurenciendo su causa. - i.e. edad, sexo, medio socio-cultural.		DE RAZÓN -Reflejan razones entre particulares (cero absoluto) o ausencia de la variable. -i.e. medida de peso, longitud, capacidad, sonoridad.

                  Veamos algunas de ellas

Edad, sexo, grado de instrucción, estado civil, rango de agresividad, rasgo caracterial preferido (amabilidad, simpatía, etc), nivel de ingresos, cociente de inteligencia, religión, número de hijos.

Clasifíquelas según las escalas que forman (nominal, ordinal, de intervalo, de razón).

Religión	Nominal
Estado civil	Nominal
Rasgo caracterial preferido ( amabilidad, simpatía, etc)	Ordinal
Sexo	Nominal
Grado de instrucción	Ordinal
Rango de agresividad	De intervalo
Cociente de inteligencia	De intervalo
Número de hijos	De Razón
Edad	Nominal
Nivel de ingresos	De Razón

Enfoque Cuantitativo y Cualitativo en la Investigación

ENFOQUE CUALITATIVO

ENFOQUE CUANTITATIVO

-es holística -Influencia de la fenomenología principalmente motivos y creencias como punto referencial de una investigación. -Influencia de la Fenomenología principalmente motivos y creencias como punto referencial de una investigación. -Considera el mundo externo desde la perspectiva del sujeto. La experiencia subjetiva es fundamental para la investigación. -La ideográfica. -Da una mirada a los “dichos”. -Interacción Social. -La validez del conocimiento depende del consenso de los interpretadores de a realidad. Su orientación es humanístico-interpretativo. -Defiende las percepciones en intepretación del investigador. -Otras influencias: La filosofía crítica de Frank, hermenéutica y neomarxismo.

-es reduccionista -Influencia del positivismo, principalmente la investigación de ciencias físico-naturales. -Considera al mundo externo como una realidad descriptible, independiente de quien lo estudia. Por ello, la experiencia  es objetiva. -Es estadística. -Da una mirada a los “hechos” -Predicción y control de factores. -La validez del conocimiento depende de la lógica lineal, técnicas de control, la rigurosidad y sistematización de los métodos de investigación. Su ordenación es empirista- lógica- normativa. -Defiende el isomorfismo ente el discurso y la realidad -Otras influencias: Empirismo, movimiento, filosofía psicométrica-analítica.